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PISA
PISA Computer-Based Assessment of Student Skills in Science

OECD code

982010041P1

ISBN

9789264082021

Language

English

Medium

Paperback

Price

\3,900

Medium

この報告書は、デンマーク、アイスランド、韓国で他の国に先駆けて行われた生徒の学習到達度調査(PISA)の電子版に向けた第一歩を記録したものである。 2006年、PISAの科学に関する評価では、初めて、コンピュータに基づいたテストが含まれていた。この報告書で論じられる結論は、多くの課題に焦点を当て、各国がこの作業をさらに進めるように奨励している。

本書では、その2006年調査がどのように行われたかを論じ、15歳の生徒の科学の成績を紹介しながら、男女双方の科学のスキルに及ぼす情報通信技術の影響を解説している。参加国いずれにおいても、男子のほうがコンピュータ・テストで良い成績を収めたが、アイスランドの女子とデンマークの男子は、ペーパーテストではそれぞれ反対の性別の生徒が良い成績を収めた。この証拠から、全体的に男子のほうがコンピュータの利用に自信があり、より頻繁に用いていることが明らかになる。女子はインターネットを社会ネットワーク活動に用いる傾向が強いのに対して、男子はインターネットを気ままに見て、ゲームをし、ソフトウェアをダウンロードしていることが多い。

また、コンピュータを利用した質問に生徒がどのように応え、それをどのようにペーパーテストと比較したかについても分析している。総じて、テストの方式で性別、国別のグループに違いは無かったが、生徒はペーパーテストよりもコンピュータを利用したテストの方をより楽しんでいたという結果が出た。

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