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出版物ROM リスト

教育・訓練
PISA
Learners for Life: Student Approaches to Learning: Results from PISA 2000

OECD code

962003101P1

ISBN

9264103902

Language

English

Medium

Paperback

Price

\ 2,700

Medium

生徒たちは義務教育修了を間近に控えた時、学習者としてどのようなレベルにあるのか。これはとても重要な問題である。というのもより積極的に学習に取組んでいる生徒が学校で良い成績を収めるだけでなく、学習目標を設定し自分の学習を管理できる若者は、生涯を通じて学習を続けていくことができるからである。OECD PISAは、OECD加盟国の15歳の生徒を3年ごとに調査しており、生徒たちがどのように学習に取り組み、読解力においてはどの程度の成績を修めているかを調査するという他に例を見ない機会を設けている。この報告書では、生徒のやる気、自信、様々な学習戦略の利用などに注目して、結果を分析している。特に、生徒が自信を持ち、自己管理のできる学習者になるために必要な要因を調査している。
その結果から、生徒の学習への取組み方と生徒の測定可能な成績との間には、強い関連があることがわかる。例えば、読書に強い関心を示し、困難と感じる問題を解決する自分の能力により強い自信を持っている生徒は、成績も良いことが多い。この報告書ではさらに、自分の目標に向けて進捗状況を意識的にチェックすることによって生徒が自分の学習を管理する方法と、学習意欲や自信との間には特に強い関係があることも示している。このことから、効果的な学習は単に技術として教えられるものではなく、積極的な学習態度を育てることが非常に重要であることがわかる。
この報告書から政策当局は、国によって学習者の性格に特徴があるという詳細な分析結果を得ることができる。また、例えば男子生徒、女子生徒といった様々なグループ間や社会的環境の善し悪しによる学習意欲の違いも明らかにしている。結論として、様々なグループに属す生徒たちがより効果的な学習者になれるように、教育制度が努力を集中できる方法を明らかにしている。

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