過去10年間に、国境を越える後期中等教育という新しい形態が現れた。この形態は、国際的な生徒の移動だけでなく、教育プログラムや機関の移動も含まれる。
しかし、今までにこれらの活動をグローバルに包括的に解説したものはない。本書はそのギャップを埋めるために、最新の統計、ケーススタディ、政策報告などをまとめたものである。北米、ヨーロッパ、アジア太平洋地域における国境を越える後期中等教育の主要な動向を分析し、関係者の動機と後期中等教育への主要なアプローチを明らかにしている。そして、国境を越える教育の急増が国内、国際的に政策にもたらす主な課題に注目している。本書では、以下の項目を扱っている。
○　国境を越える後期中等教育を促進する政策動向。
○　 国境を越える教育サービスに人を送り出す側の、あるいはそれを受け入れる側の個人、教育機関、国が持つそれぞれの理由。
○　生徒の移動性、プログラムの移動性（例：Eラーニング）、機関の移動性（例：世界各国の分校や海外直接投資）という観点から見た、国境を越える後期中等教育の規模と成長。
○　WTOのサービス貿易に関する一般協定の、考え得る影響の評価。
○　国際化が進む環境において、国境を越えた後期中等教育と国内の後期中等教育制度が抱える課題（例：教育の質の保証や学位の認定に関する規制、コストと資金、教育へのアクセスの平等性、貿易協定、受入国側の受入能力の拡充、高い技能を持つ人材の移動性、文化的な多様性）。
本書は、政策当局、研究者、その他後期中等教育に関わる人々が、とくに関心を寄せる文献である。

関連文献：
Quality and Recognition in Higher Education: The Cross-border Challenge
学位の認定に関わる各国及び国際的な枠組みを検証している。 (ISBN: 9264015086, \3,800, 2004)

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