OECD加盟国では、政府が教育をより効果的に行う政策を模索しながら、その一方で教育へのニーズの高まりを満たすための追加資源を探している。
Education at a Glance: OECD Indicators 2004年版では、他の国々と比較することで、各国の実績を検証することができる。教育制度の実績に関し、国際比較可能な最新の指標を満載しており、その指標は教育の現状を国際的にどう測るかについての専門家の総意を表している。
2004年版Education at a Glanceでは、学習成果の質とそれを決定することとなる政策手段及びその他の要因、教育への投資から生まれるより広範な個人的及び社会的利益などを考察している。今回初めて、教育制度の拡大につれて、労働市場から教育に対する見返りがこれまでどのように変化しているかを測る指標を掲載している。
調査は各国の全体的な成績の集計に限らず、各国内の様々な差異も盛り込んでいる。性別、年齢、社会経済的環境、教育機関の種類、教育分野などの様々な局面から、教育の提供と成果における公平性の問題を考察することができる。
本書はテーマ別にまとめてあり、表やグラフにはそのデータの出典情報が付記されているため、各国の教育制度を分析したい人々には、好個の資料となっている。
OECD教育指標のもとになっているデータには、インターネットからアクセスすることができる。
(www.oecd.org/edu/eag2004)
関連文献：
Education Policy Analysis 2004
政府にとって特に重要なテーマを選択して取り扱っている。

ニュースリリース：
『図表で見る教育2004』

『OECD加盟国の一部に残る低学歴問題 』