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出版物ROM リスト

Teaching, Learning and Assessment for Adults: Improving Foundation Skills

OECD code

962008011P1

ISBN

9789264039902

Language

English

Medium

Paperback

Price

\3,300

Medium

言語、読み書き、計算の技能が低い成人が、OECD加盟国に多数存在する。彼らは、学校中退者、長い間その技能を使わず忘れてしまった人、移民や難民、障害者などである。こうした低い技能の結果が、個人、家族、地域共同体の経済、医療、社会福祉にまで及ぶ。従って、この成人教育の分野への投資は不可欠である。しかし、様々な学習者のニーズにプログラムが応えているのか、またどのように応えるのかといったことについては、知られていない。

本書では、読み書きのできない成人のためのプログラムを、形成的評価に焦点を当てながら特に詳細に検討している。形成的評価とは、学習者の理解と進歩を頻繁に評価してニーズを明らかにし、教育方法を確立することである。国別研究、典型的な事例、国際的な文献などから証拠を引いて、読み書きのできない成人のために実際に行われている様々な教育、訓練、評価の影響と実践、革新的なプログラムによってこれら学習者の多岐にわたるニーズと目標を満たす方法、効果的な実践を支援あるいは妨げる政策などを検証している。

本書では読み書きのできない成人への教育において問題となっている根本的な問題を理解するための確固たる基礎を提供するもので、今後の政策、実践、研究を導くものである。特に政策当局、教育者、研究者、学生が特に関心を寄せるであろう。

関連文献：
Formative Assessment: Improving Learning in Secondary Classrooms (2005)

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