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PISA
Assessing Scientific, Reading and Mathematical Literacy: A Framework for PISA 2006

OECD code

982006031P1

ISBN

9264026398

Language

English

Medium

Paperback

Price

\4,100

Medium

生徒は将来の課題に対処できるように準備ができているだろうか。自分の考えを効果的に分析し、理由付け、人に伝えることができるだろうか。また、生涯学習を続ける能力は身に付いているだろうか。

これらは、OECD国際学生評価プログラム(PISA)が過去3回、3年ごとに行った主要な先進国の15歳の生徒の読解力、数学、科学の学力調査を通して答えを出そうとした疑問である。2000年に行った最初の調査では読解力に、2003年は数学に焦点を当てた。PISA2006では科学の学力調査を行い、これで最初のテストが一通り完了する。

本書は、PISA2006の基礎になっている概念的枠組みを明らかにしたもので、科学の学力を調査するために再開発、拡張された枠組みや、新たな項目である生徒の科学への関心の評価、そして読解力と数学の評価の枠組みを収録している。読解力、数学、科学の各分野では、その枠組内において、生徒が習得するべき内容、学習のプロセス、知識と技能を生かす環境などを明らかにしている。学習分野とその性質についても、例題を挙げて解説している。

関連文献：
Learning for Tomorrow's World: First Results from PISA 2003 (OECD, 2004)
Problem Solving for Tomorrow's World: First Measures of Cross-Curricular Competencies from PISA 2003 (OECD, 2004).

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