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出版物ROM リスト

Education and Training Policy
ICT and Learning: Supporting Out-of-School Youth and Adults
OECD, National Center on Adult Literacy

OECD code

912006011P1

ISBN

9264012273

Language

English

Medium

Paperback

Price

\3,300

Medium

先進国、発展途上国ともに、教育者は情報通信技術(ICT)に大きな期待を寄せている。ICTは教育の成果を上げ、障害を持つ人々の学習の機会を増やすための有益なツールと見なされている。ICTはこうした期待に応えられるのか？特に、学歴が不十分で理解力が低い若者と成人の卒業後のニーズを満たしているのか？

本書は、教育者と政策当局にとって重要な教訓を収録している。まず、卒業後の若者でも成人でも、学業に幻滅し、自信を喪失している学習者を組織された学習制度に再編入するためには、学習意欲を起こさせることが肝要である。次に、ICTは万能薬ではない。有能な教師や興味深く有益なカリキュラム、利用しやすい学校などに代わるものではない。しかし、ICTはこれら全てを有効に補完することができる。

本書は、障害を持つ人々の学習機会を増すことができるICTを用いた斬新なプログラムの興味深い例を豊富に収録している。報告書によれば、ICTは学習への道を改善する唯一ではないが一つの方法になりうる。障害者が必要とする望ましい学習スタイルに合わせることにより、これは可能であるし、また直接意見を述べることによって学習をさらに興味深いものにすることができる。3番目のメッセージは、成人教育そのものが公式学習の範囲内では資金不足であり、なおかつ過小評価されているため、成人学習へのICT導入はその他の教育制度と比べ、遅れがちだということである。本書は最近の傾向に対して警鐘を鳴らすとともに、将来に対する重要な機会を示している。

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